Положение о промежуточной аттестации обучающихся: как составить

Краткий вывод для директора

Промежуточная аттестация — это оценка результатов освоения обучающимися образовательной программы за учебный период (год, полугодие, четверть в зависимости от учебного плана). Её формы, периодичность и порядок закон отдаёт на усмотрение самой школы, но в рамках, заданных статьёй 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в редакции от 25.04.2026). Поэтому у каждой школы обязано быть Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся — локальный нормативный акт, который конкретизирует закон.

Ключевые вещи, которые Положение обязано отразить и не может ухудшить: определение академической задолженности, право обучающегося на две попытки её ликвидации в течение года, создание комиссии для второй пересдачи, запрет платы за аттестацию и механизм условного перевода. Если задолженность не ликвидирована в срок, наступают последствия, которые выбирают родители (повторное обучение, адаптированная программа по рекомендации ПМПК или индивидуальный учебный план). Положение принимается с учётом мнения совета обучающихся и совета родителей и не должно противоречить закону. Ниже — как собрать такое Положение корректно.

Зачем школе Положение о промежуточной аттестации

Часть 1 статьи 58 ФЗ-273 прямо устанавливает: формы промежуточной аттестации, её периодичность и порядок определяются учебным планом и локальными нормативными актами образовательной организации. Закон задаёт рамку, а конкретику — что именно и когда сдают ученики, в какой форме, как оформляются результаты — школа определяет сама.

Полномочие на такое локальное регулирование даёт статья 28 ФЗ-273 (компетенция школы в организации образовательной деятельности) и статья 30 (право принимать локальные нормативные акты по основным вопросам). Отсутствие Положения или его несоответствие действующей редакции закона — типовое замечание при проверках и аккредитационном мониторинге.

Обычно этот документ называют «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся». Нередко его дополняют отдельным «Положением о порядке ликвидации академической задолженности» — либо включают этот блок в основное Положение.

Что должно быть в Положении

Структурно грамотное Положение закрывает следующие вопросы.

Формы и периодичность. Какие формы промежуточной аттестации применяются (контрольная работа, тест, зачёт, защита проекта, выставление годовой отметки на основе текущих и т. д.), за какой период проводится аттестация (год, полугодие), по каким предметам.

Порядок проведения. Сроки, график, кто проводит, как фиксируются результаты, как выставляется итоговая отметка.

Определение академической задолженности — в точном соответствии с частью 2 статьи 58 (см. ниже).

Порядок ликвидации задолженности — сроки пересдач в пределах года, число попыток, формирование и работа комиссии.

Условный перевод — основания и порядок оформления.

Последствия неликвидации — три варианта по части 9 статьи 58 и роль выбора родителей.

Особенности для отдельных категорий — обучающихся с ОВЗ, на семейном обучении, экстернов, обучающихся по индивидуальному учебному плану.

Порядок оформления — какими документами (протоколы, приказы, уведомления) сопровождается каждый этап.

Академическая задолженность: что это по закону

Часть 2 статьи 58 определяет академическую задолженность как неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин.

Из этого определения — два важных для Положения вывода. Первый: задолженность привязана именно к промежуточной аттестации, а не к текущим оценкам за четверть. Второй: непрохождение аттестации по уважительной причине (болезнь, подтверждённая документально, и т. п.) задолженностью не считается — такому ученику школа обязана дать возможность пройти аттестацию позже. Положение должно чётко разводить эти две ситуации, иначе неизбежны ошибки в приказах.

Часть 3 возлагает обязанность ликвидировать задолженность на самого обучающегося, а часть 4 — обязанность создать условия для этого и обеспечить контроль на школу и на родителей (законных представителей), если ученик несовершеннолетний.

Ликвидация задолженности: сроки, попытки, комиссия

Эти нормы нельзя ухудшать в Положении — оно обязано воспроизвести их точно.

Число попыток. По части 5 статьи 58 обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию не более двух раз. То есть две попытки пересдачи по каждому предмету помимо первичной аттестации.

Срок. Обе попытки должны уложиться в пределах одного года с момента образования задолженности. В этот срок не включается время болезни обучающегося, нахождения в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам. Конкретные даты пересдач внутри года школа назначает сама — например, конец лета и осень — и фиксирует их в Положении или графике.

Комиссия. По части 6 для проведения аттестации во второй раз (финальной пересдачи) школа создаёт комиссию. Первую пересдачу может принять учитель-предметник, а вторую — только комиссия, состав которой утверждается приказом директора. Результат оформляется протоколом.

Бесплатность. Часть 7 прямо запрещает взимать плату с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации. Никакие «пересдачи за деньги» недопустимы.

Условный перевод и последствия неликвидации

Условный перевод. По части 8 статьи 58 обучающиеся, не прошедшие аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. Это штатный механизм, а не наказание: ребёнок продолжает обучение, но обязан ликвидировать задолженность в срок. Решение принимает педсовет, оформляется приказом директора с указанием предмета задолженности.

Если задолженность не ликвидирована. Часть 9 статьи 58 перечисляет исчерпывающий набор последствий для обучающихся по программам НОО, ООО и СОО, не ликвидировавших задолженность в срок. По усмотрению их родителей (законных представителей) такие обучающиеся:

1. оставляются на повторное обучение;
2. переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями ПМПК;
3. либо переводятся на обучение по индивидуальному учебному плану.

Три момента, которые Положение должно закрепить. Выбор варианта принадлежит родителям, а не школе. Перевод на адаптированную программу возможен только при наличии рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии. Отчисление школьника «за неуспеваемость» на уровнях НОО, ООО и СОО законом не предусмотрено — этой нормы в Положении быть не должно.

Порядок принятия и типичные ошибки

Положение как локальный нормативный акт принимается в порядке статьи 30 ФЗ-273 — с учётом мнения совета обучающихся и совета родителей (при их наличии), после чего утверждается приказом директора. Оно не может ухудшать положение обучающихся по сравнению с законом.

Частые ошибки в Положениях:

• Задолженностью названы текущие двойки за четверть — юридическое значение имеет только итог промежуточной аттестации.
• Смешаны задолженность и неаттестация по уважительной причине — это разные ситуации с разными последствиями.
• Установлено больше двух пересдач или срок больше года — прямое нарушение части 5.
• Вторую пересдачу принимает один учитель — по закону нужна комиссия.
• Предусмотрено отчисление школьника за неуспеваемость — незаконно на уровнях НОО, ООО, СОО.
• Право выбора варианта отдано школе, а не родителям — нарушение части 9.
• Нет механизма письменного уведомления родителей — устное предупреждение не доказывает, что школа создала условия.
• Заложена плата за пересдачу — прямо запрещено частью 7.

Правовое основание

• Статья 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции от 25.04.2026):
  • часть 1 — формы, периодичность и порядок промежуточной аттестации определяются учебным планом и локальными актами школы;
  • часть 2 — определение академической задолженности;
  • части 3, 4 — обязанность ликвидировать задолженность и создать для этого условия;
  • часть 5 — не более двух пересдач в течение года;
  • часть 6 — комиссия для второй пересдачи;
  • часть 7 — запрет платы за аттестацию;
  • часть 8 — условный перевод;
  • часть 9 — три варианта последствий по выбору родителей.
• Статья 28 ФЗ-273 — компетенция школы в организации образовательной деятельности.
• Статья 30 ФЗ-273 — порядок принятия локальных нормативных актов с учётом мнения советов обучающихся и родителей.

Все реквизиты сверены по действующей редакции закона (проверено 6 июля 2026 года).

Алгоритм подготовки Положения

1. Взять актуальную редакцию статьи 58 ФЗ-273 и выписать нормы, которые нельзя менять (две попытки, срок до года, комиссия, запрет платы, три варианта по выбору родителей).
2. Описать формы и периодичность промежуточной аттестации в привязке к учебному плану школы.
3. Прописать порядок ликвидации задолженности со сроками пересдач и порядком формирования комиссии.
4. Отразить условный перевод и последствия неликвидации строго по части 9 (без отчисления школьников).
5. Предусмотреть письменные уведомления родителей на каждом этапе.
6. Добавить особенности для обучающихся с ОВЗ, на семейном обучении, по ИУП.
7. Учесть мнение совета обучающихся и совета родителей.
8. Утвердить Положение приказом директора и разместить на сайте школы.
9. Ежегодно сверять Положение с актуальной редакцией закона.