Тип материала: Разбор · Дата публикации: 2026-07-10 · Дата обновления: 2026-07-10 · Статус актуальности: действующая редакция на дату проверки (сверьте региональный порядок межведомственного взаимодействия) · Автор: Команда проекта «Директор школы».

Разбор для администрации: что школа обязана сделать по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних, кто за что отвечает и как всё документировать. После прочтения у директора должно быть понимание, какой локальный акт издать, кого назначить ответственными, по какому алгоритму действовать при выявлении риска и как выстроить взаимодействие с родителями и органами системы профилактики.

Материал сознательно ограничен организационно-правовой и профилактической стороной. Он не содержит описания способов причинения вреда, признаков «по пунктам» или методик самодиагностики — это противоречит закону о защите детей от вредной информации, а распознавание конкретных сигналов относится к компетенции педагога-психолога и медицинских специалистов. Логика везде одна: заметить тревогу → подключить психолога, родителей и при необходимости медиков → зафиксировать → передать по маршруту тем, кто уполномочен помочь.

Для кого материал

  • Директор — несёт ответственность за организацию охраны здоровья и за локальные акты (ст. 28, 41 ФЗ-273).
  • Заместитель директора по воспитательной работе — организует профилактику, ведёт совет профилактики, контролирует сроки.
  • Педагог-психолог — центральная фигура сопровождения и маршрутизации.
  • Социальный педагог — работа с семьёй, взаимодействие с органами системы профилактики.
  • Классный руководитель — первичное наблюдение, фиксация тревоги служебной запиской, связь с родителями.

Коротко: что сделать администрации

  1. Издать (или обновить) локальный акт о психолого-педагогическом сопровождении и порядке действий при выявлении обучающихся группы риска; закрепить приказом.
  2. Запросить в органе управления образованием региональный порядок межведомственного взаимодействия и встроить его адресатов, формы и сроки в свой алгоритм.
  3. Назначить ответственных: педагог-психолог, социальный педагог, заместитель по ВР; распределить зоны ответственности.
  4. Обучить педагогов простому маршруту: заметил тревогу → служебная записка директору → подключение психолога → информирование родителей → при угрозе жизни вызов 112 первым.
  5. Настроить первичную профилактику и информационную безопасность (контентная фильтрация по ФЗ-436).
  6. Вести журнал учёта сообщений и документировать каждый шаг с соблюдением конфиденциальности.

Кого касается

Обязанность распространяется на школу как участника системы профилактики. Прямые участники внутри организации — директор, заместитель по ВР, педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители. Внешний контур — родители (законные представители), центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (ППМС), медицинские организации, комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДНиЗП), органы опеки и попечительства, подразделения по делам несовершеннолетних (ПДН), экстренные службы (112).

Что относит к обязанностям школы закон

Профилактика — не разовое мероприятие «для галочки», а часть охраны здоровья обучающихся. Правовую рамку задают три федеральных закона.

  • Статья 41 ФЗ-273 относит к охране здоровья психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь, а также профилактические и оздоровительные мероприятия и обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в школе.
  • Статья 42 ФЗ-273 конкретизирует психолого-педагогическую помощь: психолого-педагогическое консультирование обучающихся, родителей и педагогов, коррекционно-развивающие занятия, помощь детям с трудностями в освоении программ, развитии и социальной адаптации. Такая помощь оказывается на основании письменного заявления или письменного согласия родителей (законных представителей) (часть 3 статьи 42); она может оказываться и в центрах ППМС.
  • Статья 14 ФЗ-124 обязывает защищать ребёнка от информации и иных факторов, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию. В связке с ФЗ-436 и ст. 15.1 ФЗ-149 это требует ограничивать доступ обучающихся к деструктивному контенту через контентную фильтрацию; сайты с запрещённой информацией (включая контент, побуждающий детей к причинению вреда себе) блокируются через Единый реестр Роскомнадзора.

Ключевая управленческая мысль: школа не ставит психиатрических диагнозов, не лечит и не заменяет медицинское учреждение. Её задача — заметить тревогу, обеспечить психолого-педагогическое сопровождение силами педагога-психолога и своевременно передать информацию тем, кто уполномочен принимать меры: родителям, а при необходимости — органам системы профилактики.

Профилактика строится на трёх уровнях, и школа участвует в каждом:

  • Первичная (общая) — безопасная поддерживающая среда, ценность жизни и здоровья через программу воспитания; работа со всем коллективом.
  • Вторичная — своевременное выявление обучающихся в трудной жизненной ситуации и адресное сопровождение.
  • Третичная — сопровождение после кризисной ситуации, поддержка окружения, предотвращение повторения.

Система профилактики: кто участвует и за что отвечает

Профилактика суицидального поведения по определению межведомственная. Школа — одно из звеньев системы профилактики, которую описывает ФЗ-120. По его статье 9 органы и учреждения системы профилактики (включая образовательные организации) при получении сведений о несовершеннолетнем, находящемся в обстановке, представляющей угрозу его жизни или здоровью, обязаны незамедлительно проинформировать уполномоченные органы — прежде всего органы опеки и попечительства, а также иных участников системы в пределах их компетенции. Информация хранится и используется в порядке, обеспечивающем конфиденциальность.

  • Школа — раннее наблюдение, психолого-педагогическое сопровождение, информирование родителей и уполномоченных органов, участие в индивидуальной профилактической работе.
  • Родители (законные представители) — первый и основной адресат информации о выявленном риске; принимают решение об обращении к профильным специалистам. Информировать родителей обязательно, кроме случаев, когда есть основания полагать, что угроза исходит из семьи (чтобы не предупредить виновного). При этом обязанность сообщить в орган опеки об угрозе жизни или здоровью ребёнка либо нарушении его прав не зависит от источника угрозы — она действует независимо от того, исходит угроза из семьи, от третьих лиц или связана с самим ребёнком (пункт 3 статьи 56 Семейного кодекса РФ, подпункт 3 пункта 2 статьи 9 ФЗ-120).
  • Педагог-психолог школы / центр ППМС — сопровождение в пределах компетенции, маршрутизация к профильным специалистам.
  • Медицинские организации — медицинский диагноз, психиатрическое освидетельствование и лечение проводят только медики (психиатры, психотерапевты). При этом психологическую (не медицинскую) диагностику вправе проводить педагог-психолог в пределах своей трудовой функции (профстандарт, приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н).
  • КДНиЗП — координирующий орган системы профилактики.
  • Органы опеки — при угрозе жизни или здоровью ребёнка либо нарушении его прав независимо от источника угрозы (п. 3 ст. 56 СК РФ, подп. 3 п. 2 ст. 9 ФЗ-120); ПДН — при противоправных действиях в отношении ребёнка.
  • Экстренные службы (112, скорая) — при непосредственной угрозе жизни. Экстренная помощь вызывается первой, оформление документов — следом.

Во многих регионах утверждён порядок (регламент) межведомственного взаимодействия по профилактике суицидов и опасного поведения несовершеннолетних. Федеральные нормы задают рамку, а конкретные адресаты, формы и сроки уведомлений часто определяются на уровне субъекта РФ — запросите региональный документ в органе управления образованием.

Роль педагога-психолога

Педагог-психолог — центральная фигура вторичной и третичной профилактики, но действует строго в пределах профессиональной компетенции.

  • Наблюдение и сопровождение. Ведёт работу на основании письменного заявления или согласия родителей (часть 3 статьи 42 ФЗ-273), помогает педагогам понимать, когда ситуацию нужно эскалировать. Психологическую диагностику педагог-психолог вправе проводить в пределах своей трудовой функции (профстандарт, приказ Минтруда № 514н).
  • Маршрутизация, а не лечение. Не ставит медицинских диагнозов; своевременно рекомендует родителям обращение к профильным специалистам и обеспечивает взаимодействие с ними.
  • Методическая поддержка коллектива. Обучает классных руководителей действовать по алгоритму, участвует в разработке локальных актов.

Плановую официальную переписку с органами системы профилактики координирует и подписывает директор как руководитель организации (ст. 28, 41 ФЗ-273); психолог готовит содержательную часть и рекомендации. Но обязанность сообщить об угрозе жизни или здоровью ребёнка не поставлена в зависимость от предварительного решения директора (пункт 3 статьи 56 СК РФ, пункт 2 статьи 9 ФЗ-120): локальный акт не должен задерживать вызов 112, обращение в полицию при противоправных действиях и сообщение в орган опеки при угрозе жизни или здоровью ребёнка.

Что проверить в школе

Что проверить Где смотреть Кто отвечает Риск
Есть локальный акт о психолого-педагогическом сопровождении и порядке действий при выявлении группы риска Положение (ЛНА), приказ об утверждении Директор Действия без закреплённого алгоритма, ответственность не распределена
Назначены ответственные и распределены зоны ответственности Приказ о назначении Директор Никто не отвечает за реагирование и сроки
Встроен региональный порядок межведомственного взаимодействия Ответ органа управления образованием, ЛНА школы Заместитель по ВР Уведомили не тех адресатов, нарушены формы и сроки
Педагоги знают маршрут: тревога → записка → психолог → родители Протокол обучения/инструктажа, журнал Педагог-психолог Сигнал замечен, но никуда не передан
Получены заявления или согласия родителей на психолого-педагогическую помощь Заявления/согласия по ч. 3 ст. 42 ФЗ-273 Педагог-психолог Работа с ребёнком без правового основания
Ведётся журнал учёта сообщений и обращений Журнал, служебные записки Заместитель по ВР Нет контроля сроков и полноты реагирования
Настроена контентная фильтрация, ограничен доступ к деструктивному контенту Договор с провайдером, настройки фильтрации, акт проверки Ответственный за информационную безопасность Доступ к запрещённому контенту, нарушение ФЗ-436
Соблюдается конфиденциальность сведений о ребёнке Порядок хранения, ограничение доступа Директор, педагог-психолог Разглашение, обсуждение случая в чатах и педколлективе
Организована первичная профилактика в программе воспитания Программа воспитания, календарный план Заместитель по ВР Профилактика сведена к «мероприятию для отчёта»

Какие документы обновить

  • Локальный акт (положение) о психолого-педагогическом сопровождении и порядке действий при выявлении обучающихся группы риска: кто фиксирует тревогу, кому докладывает, кто и в какие сроки информирует родителей и уполномоченные органы.
  • Приказ директора о назначении ответственных и об утверждении алгоритма.
  • План профилактической работы — в составе программы воспитания либо отдельным документом.
  • Заявления или согласия родителей на психолого-педагогическую помощь (ч. 3 ст. 42 ФЗ-273).
  • Формы фиксации: служебная (докладная) записка педагога/классного руководителя на имя директора — нейтральным языком, без интерпретаций и диагнозов; документы о фактах информирования родителей (дата, способ уведомления); журнал учёта сообщений.

О персональных данных: передача сведений об угрозе жизни и здоровью ребёнка в уполномоченные органы правомерна и не требует согласия родителей, если осуществляется во исполнение обязанности, установленной законом (ст. 9 ФЗ-120, ст. 56 Семейного кодекса РФ), и в целях защиты жизни и здоровья. Одновременно действует требование конфиденциальности: информация не разглашается в педколлективе шире необходимого, не обсуждается с другими родителями, не выносится в открытые чаты.

Что сделать директору

  1. Утвердить локальный акт о сопровождении и порядке действий; закрепить приказом.
  2. Запросить региональный порядок межведомственного взаимодействия и встроить его в алгоритм школы.
  3. Назначить педагога-психолога, социального педагога и заместителя по ВР ответственными; распределить зоны ответственности.
  4. Организовать первичную профилактику и информационную безопасность (контентная фильтрация по ФЗ-436).
  5. Обучить педагогов маршруту: заметил тревогу → служебная записка → подключение психолога → информирование родителей → при угрозе жизни вызов 112 первым.
  6. Проконтролировать ведение журнала учёта и полноту документирования.
  7. Зафиксировать сопровождение обучающегося после кризиса и исполнение принятых мер.

Основные риски

  • Нет закреплённого алгоритма — реагирование хаотично, сроки и ответственные не определены.
  • «Замалчивание» ради статистики — попытка не выносить ситуацию за пределы школы; прямое нарушение ст. 9 ФЗ-120.
  • Информирование не тех адресатов — федеральная рамка соблюдена, а региональный порядок проигнорирован.
  • Работа с ребёнком без заявления или согласия родителей — нарушение части 3 статьи 42 ФЗ-273. Экстренная медицинская помощь без согласия регулируется отдельно (часть 9 статьи 20 ФЗ-323) и оказывается медработниками — это не отменяет письменного основания для психолого-педагогической работы.
  • Разглашение сведений — обсуждение конкретного случая в чатах и педколлективе.
  • Выход за пределы компетенции — попытки «диагностировать» вместо маршрутизации к медикам.

Частые ошибки школы

  • Ограничились беседой без назначения ответственных и без фиксации.
  • Не уведомили родителей (или уведомили устно, без документа о факте и способе уведомления).
  • При угрозе со стороны семьи проинформировали только родителей, а не орган опеки.
  • При непосредственной угрозе жизни начали с оформления бумаг, а не с вызова 112.
  • Использовали устаревшие методические письма; не сверили региональный порядок.
  • Смешали в одном документе факты и интерпретации/домыслы.
  • Не настроили контентную фильтрацию, оставив доступ к деструктивному контенту.

Проверьте себя

  • Есть ли действующий локальный акт и приказ о назначении ответственных?
  • Встроен ли региональный порядок межведомственного взаимодействия?
  • Знают ли педагоги маршрут действий и кому передавать тревогу?
  • Собраны ли заявления или согласия родителей на психолого-педагогическую помощь?
  • Ведётся ли журнал учёта, фиксируются ли факты информирования родителей?
  • Настроена ли контентная фильтрация и соблюдается ли конфиденциальность?

FAQ

Может ли школа сама «поставить на учёт» и диагностировать риск? Школа наблюдает, сопровождает силами педагога-психолога и маршрутизирует. Психологическую диагностику вправе проводить педагог-психолог (профстандарт, приказ Минтруда № 514н); медицинский диагноз, психиатрическое освидетельствование и специализированную помощь оказывают только медицинские организации.

Всегда ли нужно сообщать родителям? Информировать родителей — как правило да; исключение: есть основания полагать, что угроза исходит из семьи (тогда родителей не предупреждают, чтобы не насторожить виновного). Но сообщить в орган опеки об угрозе жизни или здоровью либо нарушении прав ребёнка нужно независимо от источника угрозы (п. 3 ст. 56 СК РФ, подп. 3 п. 2 ст. 9 ФЗ-120).

Нужно ли согласие родителей, чтобы передать сведения об угрозе жизни в уполномоченные органы? Нет — передача во исполнение обязанности по закону и в целях защиты жизни и здоровья правомерна без согласия. Конфиденциальность при этом сохраняется.

Что делать при непосредственной угрозе жизни? Сначала вызвать 112 (скорую), обеспечить безопасность ребёнка, и только затем оформлять документы.

Нормативная и методическая основа

  • Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (действующая редакция), ст. 28 (компетенция и ответственность школы), 41 (охрана здоровья обучающихся, включая психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь и профилактику), часть 3 статьи 42 (психолого-педагогическая помощь по письменному заявлению или согласию родителей; центры ППМС).
  • Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н (официальный текст) — профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»: психологическая диагностика детей и обучающихся входит в его трудовые функции.
  • Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации», ст. 14 — защита ребёнка от информации и факторов, вредящих его здоровью и развитию.
  • Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», ст. 9 — обязанность незамедлительно информировать уполномоченные органы (в т. ч. орган опеки) о несовершеннолетнем в обстановке, представляющей угрозу его жизни или здоровью; требование конфиденциальности.
  • Семейный кодекс Российской Федерации, ст. 56 — обязанность сообщить в орган опеки об угрозе жизни или здоровью ребёнка.
  • Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и ст. 15.1 Федерального закона от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» — основание для ограничения доступа к деструктивному контенту и блокировки запрещённой информации через Единый реестр Роскомнадзора.
  • Письмо Минпросвещения России от 10.04.2025 № 07-1613 «О методических рекомендациях» — им направлены «Алгоритмы деятельности педагога-психолога (психолога в сфере образования) по оказанию психологической помощи участникам образовательных отношений». Тема суицидального риска в них затрагивается, но это не отдельные «рекомендации по профилактике суицидального поведения» — при ссылке в своих документах приводите название точно, иначе документ не найдут. Обратите внимание и на более позднее письмо Минпросвещения России от 23.10.2025 № 07-5724 «О методических рекомендациях» — проверьте, не относится ли оно к вашей ситуации. Смежные документы: письмо Минздрава России от 28.03.2025 № 15-2/И/1-5938 (межведомственное взаимодействие) и письмо Минздрава России от 08.10.2024 № 15-2/4373 (факторы риска, диагностика). ⚠ Реквизиты писем и их актуальность рекомендуется сверить перед применением; региональный порядок межведомственного взаимодействия уточняйте в органе управления образованием.

После проверки у школы должно быть: локальный акт и приказ о назначении ответственных, встроенный региональный порядок взаимодействия, обученные педагоги, собранные согласия родителей, журнал учёта сообщений, настроенная контентная фильтрация и зафиксированное сопровождение обучающихся после кризиса.

Дата проверки: 2026-07-10

Важно: материал носит информационный и методический характер, не является медицинской или юридической консультацией. Перед принятием решений проверьте актуальные редакции ФЗ-273, ФЗ-124, ФЗ-120, ФЗ-436, ФЗ-149, Семейного кодекса РФ, действующие методические рекомендации Минпросвещения и Минздрава России и региональный порядок межведомственного взаимодействия по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних. При работе с конкретной ситуацией привлекайте профильных специалистов (медицинских работников, педагога-психолога) и уполномоченные органы; при непосредственной угрозе жизни звоните 112.