Разбор для директора, заместителей по УВР и ВР, педагога-психолога и классных руководителей. Задача материала — до 15 сентября проверить и документально закрыть два блока: ступенчатый (щадящий) режим первоклассников по санитарным правилам и план адаптации пятиклассников при переходе на уровень основного общего образования. Ниже — что смотреть, кто отвечает и какие риски закрываются.

Тема касается двух регуляторов сразу: санитарного режима (Роспотребнадзор проверяет режим 1 классов) и психолого-педагогической помощи (статья 42 ФЗ-273). Первые классы и пятые классы разведены: у первоклассников есть жёсткие санитарные нормы, у пятиклассников — только требование преемственности ФГОС и локальный план школы.

Коротко

  • Проверить расписание и режим 1 классов: 35-минутные уроки в первом полугодии, ступенчатое наращивание числа уроков, только первая смена, пятидневка, без отметок и домашних заданий.
  • Сформировать план адаптационного периода для 1-х и 5-х классов и назначить ответственных (форма закрепления — на усмотрение школы: приказом, разделом годового плана или иначе; федеральной обязанности отдельных планов нет).
  • Организовать согласование требований учителей-предметников в 5 классах в первые две недели сентября (протокол/лист согласования).
  • Проверить, как организовано психолого-педагогическое сопровождение (штатный педагог-психолог, договор с ППМС-центром или иная модель — форму школа выбирает сама); диагностика и помощь конкретному ребёнку — с согласия родителей (ст. 42 ФЗ-273, приказ № 778).
  • Если в школе создан ППк (примерное положение — распоряжение № Р-93, модель рекомендательная), проверить положение о его работе и график заседаний; случаи выраженной дезадаптации выносить на обследование только с письменного согласия родителей (ч. 3 ст. 42 ФЗ-273, приказ № 778).
  • Проконтролировать совокупную нагрузку и объём домашних заданий в 5 классах на соответствие СанПиН.

В чём суть

Адаптация — не «добрая воля» школы, а часть охраны здоровья обучающихся (ст. 41 ФЗ-273) и обязательной психолого-педагогической помощи (ст. 42 ФЗ-273). Для директора это управляемая зона риска: режим первоклассников проверяется как санитарное требование, а отсутствие сопровождения ребёнка с трудностями — как необеспечение помощи.

Первые классы и пятые классы регулируются по-разному:

  • 1 классы — санитарные правила прямо предписывают ступенчатый режим (35 минут, постепенное наращивание уроков, первая смена, дополнительные каникулы, безотметочное обучение без домашних заданий). Это обязательные нормы, а не рекомендации.
  • 5 классы — отдельного санитарного «ступенчатого» режима нет. Регулятором выступает требование преемственности уровней образования (ФГОС ООО) и локальный план адаптации, который школа принимает сама.

Первые классы: ступенчатый режим по СанПиН

Ключевые требования к режиму 1 классов (СанПиН 1.2.3685-21, гигиенические нормативы к организации обучения):

  • Ступенчатое наращивание нагрузки в первом полугодии:
    • сентябрь–октябрь — по 3 урока в день по 35 минут;
    • ноябрь–декабрь — по 4 урока по 35 минут (плюс один день с 5 уроками за счёт физкультуры);
    • январь–май — по 4 урока по 40 минут (плюс один день с 5 уроками).
  • Продолжительность урока — не более 40 минут (в первом полугодии — 35 минут).
  • Динамическая пауза в середине учебного дня — организованный активный отдых.
  • Дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
  • Только первая смена, пятидневная учебная неделя.
  • Без балльного оценивания и без домашних заданий — это режим всего первого класса, а не только адаптационного периода (безотметочное обучение в 1-м классе).

Несоблюдение (45-минутные уроки с первых дней, вторая смена для первоклассников, отметки и домашние задания) — прямое нарушение санитарного режима.

Пятые классы: переход на уровень ООО

Отдельного санитарного режима для 5 классов нет, но переход из начальной в основную школу объективно сложен: новые учителя, кабинетная система, возросшая нагрузка. ФГОС ООО (приказ Минпросвещения от 31.05.2021 № 287) требует преемственности уровней образования. Что закрепить в плане адаптации 5 классов:

  • согласование требований учителей-предметников в первые недели (единые правила, дозирование домашних заданий) — с фиксацией в протоколе/листе согласования;
  • контроль совокупной учебной нагрузки и объёма домашних заданий по нормативам СанПиН;
  • диагностику адаптации психологом и наблюдение классного руководителя;
  • передачу информации о классе от учителей начальной школы;
  • разъяснительную работу с родителями.

Кого касается

  • Директор — утверждает планы адаптации приказом, контролирует режим 1 классов и обеспечение психологической помощи.
  • Заместитель по УВР — отвечает за расписание и режим 1 классов, за согласование требований предметников в 5 классах, за контроль нагрузки.
  • Заместитель по ВР — за план воспитательной работы в адаптационный период, работу с родителями.
  • Педагог-психолог — за диагностику адаптации, занятия с группами риска, справки, вынесение случаев на ППк.
  • Классные руководители 1 и 5 классов — за наблюдение, взаимодействие с родителями и психологом.

Что проверить в школе

Что проверить Где смотреть Кто отвечает Риск
Ступенчатый режим 1 классов: 35 минут, наращивание уроков Расписание, режим занятий, ЛНА о режиме Зам. по УВР Нарушение санитарного режима, предписание Роспотребнадзора
Первая смена и пятидневка в 1 классах Расписание, приказ о сменности Зам. по УВР Нарушение санитарных правил (до 31.08.2026 — СП 2.4.3648-20, с 01.09.2026 — СП 2.4.2.4283-26)
Отсутствие отметок и домашних заданий у первоклассников Электронный журнал, ЛНА о безотметочном обучении Зам. по УВР, учителя 1 классов Нарушение режима адаптации, жалобы родителей
Дополнительные каникулы для первоклассников Годовой календарный учебный график Зам. по УВР Несоблюдение санитарных требований
План адаптационного периода 1 и 5 классов Приказ, план работы психолога, план ВР Директор, зам. по УВР/ВР Переход пущен на самотёк, рост дезадаптации
Согласование требований предметников в 5 классах Протокол/лист согласования, МО Зам. по УВР Перегрузка пятиклассников, конфликты, жалобы
Совокупная нагрузка и домашние задания в 5 классах Расписание, журнал, нормативы СанПиН Зам. по УВР Превышение норм СанПиН
Психолого-педагогическое сопровождение Штатное расписание или договор с центром, план психолога Директор Необеспечение помощи по ст. 42 ФЗ-273
Диагностика адаптации и аналитические справки Журналы психолога, справки Педагог-психолог Работа не подтверждена документально
Локальный акт о ППк и график заседаний Положение о ППк, протоколы Директор, председатель ППк Сложные случаи не разбираются, нет решений

Что сделать директору

  • Проверить расписание и режим 1 классов на соответствие ступенчатому режиму до начала учебного года.
  • Назначить приказом ответственных за адаптационный период в 1 и 5 классах.
  • Сформировать план адаптационного периода для 1-х и 5-х классов и закрепить его удобным школе способом (приказ — распространённая практика, не федеральная обязанность).
  • Организовать согласование требований учителей-предметников в 5 классах в первые две недели сентября с фиксацией в протоколе.
  • Проконтролировать организацию наблюдения за адаптацией; индивидуальная диагностика психологом — с согласия родителей (ст. 42 ФЗ-273), форма фиксации (справки, журналы) — по ЛНА школы.
  • Зафиксировать в ЛНА о ППк порядок вынесения случаев выраженной дезадаптации и утвердить график заседаний.

Если в школе нет ставки педагога-психолога, обязанность обеспечить психолого-педагогическую помощь сохраняется (ст. 42 ФЗ-273): она может оказываться через центры психолого-педагогической помощи. Полное отсутствие сопровождения — нарушение. При привлечении ППМС-центра оформить договор (срок — по планированию школы; федерального срока нет).

Какие документы обновить

  • ООП НОО и ООО — раздел о психолого-педагогических условиях, программе формирования УУД, преемственности.
  • План адаптационного периода 1 и 5 классов (приказом или в составе плана работы психолога).
  • Расписание и режим занятий 1 классов — с прямым отражением ступенчатого режима (режим и расписание).
  • Годовой календарный учебный график — с дополнительными каникулами первоклассников.
  • Локальный акт о ППк, график заседаний.
  • Локальный акт о безотметочном обучении в 1 классах.

Основные риски

  • Режим первоклассников не соответствует СанПиН — предмет проверки Роспотребнадзора, предписание.
  • Психолого-педагогическая помощь не обеспечена — нарушение ст. 42 ФЗ-273.
  • Работа психолога не подтверждена документально (нет справок, журналов) — при проверке школе будет трудно доказать, что она проводилась (форму фиксации задаёт ЛНА школы).
  • Перегрузка пятиклассников из-за несогласованных требований предметников — конфликты и жалобы родителей.
  • Случаи дезадаптации не выносятся на ППк — школа не принимает решений по детям с трудностями.

Типичные ошибки школы

  • Первоклассники учатся полными 45-минутными уроками или во вторую смену.
  • Не соблюдается ступенчатое наращивание числа уроков в первом полугодии.
  • Первоклассникам выставляют отметки и задают домашние задания.
  • Плана адаптации 5 классов нет; переход пущен на самотёк.
  • Сопровождение не организовано: нет психолога и не заключён договор с центром.
  • Диагностика проведена, но справки и журналы не оформлены.
  • Случаи выраженной дезадаптации не выносятся на ППк.
  • Совокупная нагрузка и домашние задания в 5 классах превышают нормативы СанПиН.

Проверьте себя

  • В расписании и режиме 1 классов реализован ступенчатый режим (35 минут, наращивание уроков).
  • Первоклассники учатся только в первую смену, пятидневку, без отметок и домашних заданий.
  • Предусмотрены дополнительные каникулы для первоклассников.
  • План адаптационного периода 1-х и 5-х классов сформирован и закреплён удобным школе способом, ответственные назначены (форма — на усмотрение школы).
  • Требования учителей-предметников в 5 классах согласованы, есть протокол/лист.
  • Психолого-педагогическое сопровождение обеспечено (психолог или договор с центром).
  • Проведена диагностика адаптации, оформлены аналитические справки.
  • Действует локальный акт о ППк, утверждён график, сложные случаи выносятся на консилиум.
  • Совокупная нагрузка и домашние задания в 5 классах в пределах нормативов СанПиН.

Нормативная и методическая основа

  • Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст. 41 — охрана здоровья обучающихся; ст. 42 — психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь.
  • СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования…» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 (официальный текст)): ступенчатый режим первоклассников, продолжительность уроков, нагрузка. Действует до 01.03.2027; в постановление вносились изменения (в т.ч. постановление от 17.03.2025 № 2, в силе с 01.09.2025).
  • СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения…» (постановление от 28.09.2020 № 28 (официальный текст)): обучение первоклассников в первую смену, условия образовательного процесса. ⚠ Действуют до 31 августа 2026 года. С 1 сентября 2026 года их заменяют СП 2.4.2.4283-26, утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 № 19 (официальный текст) (Минюст № 86855 от 02.06.2026). Локальные акты и расписание на 2026/2027 учебный год готовьте уже по новым правилам, а ссылки в документах школы обновите до начала года.
  • ФГОС НОО — приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 (официальный текст) (психолого-педагогические условия, преемственность).
  • ФГОС ООО — приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 (официальный текст) (преемственность уровней образования, переход на ООО).
  • Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н (официальный текст) — профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».
  • Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 № Р-93 — примерное положение о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации.

Перед применением проверьте актуальную редакцию нормативных актов и локальные документы образовательной организации. Санитарные нормативы имеют ограниченный срок действия и периодически меняются; ФГОС НОО и ООО действуют в редакции с изменениями (последние — от 18.06.2025). Реквизиты сверяйте в КонсультантПлюс или Гарант.

После проверки у школы должно быть

Приказ о плане адаптационного периода 1 и 5 классов с ответственными; расписание и режим 1 классов, отражающие ступенчатый режим; протокол согласования требований предметников в 5 классах; договор с центром психолого-педагогической помощи (если нет штатного психолога); аналитические справки по диагностике адаптации; действующий локальный акт о ППк с графиком заседаний.

Скачать форму

Карта наблюдения адаптационного периода — Word, бесплатно, без регистрации.

Сводный лист по классу на пятнадцать обучающихся с семью признаками вхождения в учебный процесс, индивидуальная карта на тех, кто требует внимания, таблица решений с исполнителями и сроками. Отдельным приложением — лист контроля режима первых классов на семь позиций: количество и продолжительность уроков, смена, отметки, домашние задания, дополнительные каникулы, двигательная активность.