Когда школа решает открыть театр, вопрос о бумагах обычно приходит первым. Но начинать лучше с другого: на каком основании театр будет работать — как внеурочная деятельность или как дополнительное образование. От этого зависят программа, способ записи детей и проверки. Приказ, положение, расписание и правила вытекают из выбора.

Внеурочная деятельность или дополнительное образование

Внеурочная деятельность входит в основную образовательную программу. По ФГОС основного общего образования (приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 в редакции от 18.06.2025, п. 32.1) программа курса описывает содержание, планируемые результаты, тематический план с часами и возможностью электронных образовательных ресурсов, формы занятий и учитывает рабочую программу воспитания. Курс включают в план внеурочной деятельности, а выбирает его родитель с учётом мнения ученика.

Дополнительное образование — это дополнительная общеобразовательная программа, и вести её школа вправе, если в лицензии есть подвид «Дополнительное образование детей и взрослых» (ст. 91 Федерального закона № 273-ФЗ). Порядок задан приказом Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629: ребёнка зачисляют по заявлению законного представителя, а школа локальным актом определяет численность, возраст и длительность занятий.

Выбор — решение школы. Авторская рекомендация: если театр нужен пятиклассникам–семиклассникам как часть недельной занятости, проще внеурочная деятельность; если к нему тянутся дети 11–14 лет из разных классов и лицензия позволяет, подойдёт дополнительное образование. Это две альтернативы: один ребёнок не должен числиться по обеим на одни и те же часы. Участие в театре добровольно, без отбора, взносов и обязательной покупки костюмов.

Что из этого понадобится в бумагах. Для внеурочной деятельности это рабочая программа курса в составе основной образовательной программы и плана внеурочной деятельности, выбор курса родителем, расписание и учёт занятий (достаточно электронного журнала). Для дополнительного образования — самостоятельная дополнительная общеобразовательная программа, заявление и приказ о зачислении, расписание и учёт. Отдельные приказ о создании театра, положение, правила для детей, инструкция руководителю и образец оформления дополнительной работы пригодятся, если эти вопросы не закрыты действующими актами школы; тогда достаточно сослаться на них, а не писать заново.

Кто ведёт театр и что считается дополнительной работой

До приказа откройте трудовой договор и нагрузку будущего руководителя: занятия театра должны быть закреплены в его обязанностях. Для дополнительного образования проверьте и квалификацию (п. 20 Порядка № 629).

Организационная работа — расписание, помещение, подготовка показа — если она не входит в трудовые функции, оформляется как дополнительная работа по ст. 60.2 Трудового кодекса: без освобождения от основной работы и в пределах рабочего дня, с письменного согласия работника, с определёнными содержанием, объёмом и сроком, с доплатой по ст. 151. Отказаться от неё или отменить поручение можно, письменно предупредив другую сторону за три рабочих дня. Так нельзя оформить сами занятия и подменить учебную нагрузку; единого размера доплаты для всех нет — его определяют с конкретным работником.

Программа, которая помещается в реальный год

В комплекте базовая модель — 34 часа: 34 недели, одно занятие в неделю по 40 минут. Это расчёт для обычного года, а не федеральная норма. В эти часы входит всё, включая школьный показ: голос и дыхание, пластика, этюды, работа с текстом, репетиции. Репетиции сверх расписания — отдельное добровольное решение, возможное только если время работы руководителя оформлено нагрузкой и режимом работы и оплачено.

Начинать лучше с начала учебного цикла. Если театр открывается в октябре, не втискивайте 34 часа в оставшиеся недели: посчитайте реальное число недель, сократите темы, согласуйте план с графиком, поставьте показ внутри оставшихся занятий, назначьте итоговое занятие (а при дополнительном образовании и аттестацию) на последнее и утвердите изменение. Если недель слишком мало — в модели комплекта это меньше 21, но такая граница относится именно к ней, а не к федеральным нормам, — честнее перенести старт.

Оценка не отменяется оттого, что это театр. Во внеурочной деятельности достаточно безотметочного наблюдения. В дополнительном образовании форму и периодичность промежуточной аттестации определяет школа (п. 23 Порядка № 629). Для театра разумны практические задания в течение года и одна аттестация в конце: показ этюда и короткий рассказ о работе по понятным критериям — слышен ли голос, ясно ли действие, слышит ли ребёнок партнёра, соблюдает ли правила безопасности. Пропустившему нужна спокойная альтернатива.

Режим, безопасность и дети с особенностями

Таблица 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 ограничивает занятие в 2–11 классах 45 минутами (40 — в классах для детей с ОВЗ), перерывы — не менее 10 минут, а между уроками и внеурочными или дополнительными занятиями нужен перерыв не менее 30 минут. 40 минут в эти рамки укладываются. С 1 сентября 2026 года СП 2.4.3648-20 заменены СП 2.4.2.4283-26 (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 № 19); расписание вместе с общей нагрузкой детей школа сверяет с полным текстом новых СП. С режимом это связано и напрямую: помещение проветривают в отсутствие детей (п. 19 (2)), а музыкальный, хореографический, гимнастический или спортивный зал — не менее 10 минут после каждого занятия (п. 23 (3)).

Детям нужны простые правила: ждать педагога, не бегать по сцене, держаться подальше от края, не трогать электрику и не лезть на высоту, остановиться по сигналу «Стоп», при тревоге выходить с учителем и не возвращаться за вещами. Руководителю нужна инструкция: проверить помещение и простые декорации, закрыть опасный участок или перенести занятие, не чинить оборудование и не работать на высоте, при травме не оставлять группу, а привлечь второго взрослого и вызвать 103 или 112. Она дополняет инструкции по охране труда и пожарной безопасности и не заменяет их.

Дети с ОВЗ участвуют на тех же основаниях: школа при необходимости адаптирует программу и создаёт специальные условия, а при наличии заключения ПМПК и (или) ИПРА учитывает их рекомендации (п. 24–26 Порядка № 629); отказывать в участии нельзя.

Показы и авторские права

Школьная постановка не бывает всегда свободной или всегда платной. Подпункт 6 пункта 1 ст. 1274 Гражданского кодекса допускает без согласия автора и без вознаграждения живое публичное исполнение правомерно обнародованных произведений в образовательной организации, её работниками и обучающимися, без цели получения прибыли и с указанием автора и источника. Это не разрешает инсценировку или переработку, использование фонограмм, выездной показ, запись и размещение в интернете. Для старта проще всего собственные этюды группы; чужой репертуар выбирают после проверки прав. Согласия на фото и видео оформляют отдельно, по необходимости, и они не условие приёма.

Реестр

Сведения о театре вносят в реестр. Письмо Минпросвещения России 2022 года № ДГ-1067/06 называет 30 дней после создания театра на представление школой анкеты (это срок для школы, а не гарантия внесения сведений оператором), отдельную анкету на каждый театр и размещение сертификата на сайте школы. Актуальный маршрут идёт через регион, а окно актуализации 1–30 октября 2026 года может не быть сроком вашей школы, поэтому порядок и сроки уточняйте в региональном органе. Подробно процедура разобрана в отдельной инструкции по реестру.

Нормативные акты и источники

Если нужны образцы документов для адаптации, их можно взять в комплекте «Школьный театр»: 20 материалов, среди них приказы, положение, два варианта программы, правила безопасности и документы для реестра. К ним добавлены таблица Excel для ручного ввода данных из существующего учёта, справка по итогам периода и добровольная анонимная анкета из пяти вопросов. Образцы адаптируют под школу, а региональный порядок работы с реестром уточняют отдельно.