ИОТ-01 рассчитана на учителя, который ведёт уроки в обычном кабинете с компьютером, проектором и интерактивной доской. Ответственный по охране труда берёт её как исходный текст, а директор утверждает уже сверенный с вашей школой вариант. Фрагмент образца на странице бесплатный.
Редактируемый Word, руководство и заполненный пример входят в платный комплект инструкций по охране труда; актуальный состав и стоимость смотрите на карточке комплекта. Ниже перечислено, что проверить, прежде чем давать учителю текст на подпись.
Фрагмент образца
УТВЕРЖДАЮ Директор (либо иное лицо, уполномоченное работодателем) [полное наименование образовательной организации] _______________ / [Ф.И.О.] / «» _____________ 20 г.
МНЕНИЕ УЧТЕНО Выборный орган первичной профсоюзной организации (иной уполномоченный работниками представительный орган — при наличии) мотивированное мнение от «» _____________ 20 г. № _____ Председатель _______________ / [Ф.И.О.] / [выбранное решение]
1.1. К педагогической работе допускаются лица, соответствующие требованиям законодательства к образованию, квалификации и ограничениям допуска (статья 331 ТК РФ), прошедшие обязательные предварительный и периодические (не реже одного раза в год — пункт 25 приложения к Порядку, утверждённому приказом Минздрава России от 28.01.2021 № 29н, «Работы в организациях, деятельность которых связана с воспитанием и обучением детей») медицинские осмотры, вводный и первичный инструктажи по охране труда, обучение безопасным методам работы и проверку знаний требований охраны труда в установленном порядке.
1.2. Учитель обязан соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленный режим труда и отдыха, расписание учебных занятий.
1.3. В процессе работы на учителя могут воздействовать следующие опасные и вредные производственные факторы: повышенная голосовая и нервно-эмоциональная нагрузка; статическое напряжение мышц спины, шеи, рук при длительном пребывании в положении стоя; недостаточная освещённость рабочего места; поражение электрическим током при пользовании неисправным электрооборудованием кабинета (компьютер, проектор, интерактивная доска); травмирование при перемещении по кабинету и коридорам, в том числе при неисправном покрытии полов.
1.4. Учитель должен знать место расположения аптечки первой помощи, первичных средств пожаротушения, планы эвакуации, порядок действий при пожаре и иной чрезвычайной ситуации.
1.5. Учитель обязан следить за соблюдением обучающимися правил поведения, режима занятий и отдыха, правил охраны труда в кабинете, коридоре, во время перемены и внеклассных мероприятий в рамках своей ответственности.
1.6. О каждом несчастном случае с обучающимся или работником, а также о неисправности оборудования, мебели, освещения учитель обязан немедленно сообщить администрации образовательной организации.
1.7. Учитель обязан соблюдать правила личной гигиены: мыть руки перед приёмом пищи и после загрязнения, не принимать пищу на рабочем месте при выполнении работ с загрязняющими материалами, выполнять установленные санитарные требования. Средства индивидуальной защиты применяются по [локальные нормы выдачи с реквизитами], если оценка профессиональных рисков рабочего места учителя устанавливает такую потребность; исправность СИЗ проверяется перед использованием.
1.8. За невыполнение требований настоящей инструкции учитель несёт ответственность в соответствии с локальными нормативными актами организации и действующим законодательством.
2.1. Осмотреть учебный кабинет: проверить исправность мебели, отсутствие острых углов, сколов, шатающихся конструкций; убедиться, что проходы между рядами и к эвакуационному выходу свободны.
2.2. Проверить исправность электроосветительных приборов, розеток, электрических шнуров используемого оборудования (компьютер, проектор, интерактивная доска, магнитофон/колонки).
2.3. Проверить достаточность освещённости рабочих мест, при необходимости включить дополнительное освещение.
[…] Полный текст документа доступен после оплаты.
Пояснения по адаптации · обновлены 19 октября 2026 года
Образец описывает обычный кабинет: мебель, освещение, компьютер, проектор, интерактивная доска, колонки. В вашей школе может быть иначе: колонок нет, зато есть лабораторное оборудование, или учитель ведёт уроки в нескольких зданиях. Инструкция должна говорить о том, что учитель действительно делает и чем пользуется. Приказ Минтруда России № 772н исходит из того же: инструкции разрабатывают по должности, профессии или виду работ (п. 18). При разработке опираются, в частности, на анализ трудовой функции, результаты специальной оценки условий труда, профессиональные стандарты, выявленные опасности и риски, причины происшествий и безопасные методы работы (п. 19), а также на документацию изготовителей и конкретные условия труда (п. 20).
Источник: приказ Минтруда России от 29.10.2021 № 772н, пункты 18–20 (официальный текст).
Общий образец лишь напоминает учителю заранее проверять безопасность демонстраций и опытов. Если учитель химии работает с реактивами, учитель физики — с лабораторными источниками питания, а в технологии или физкультуре есть свои виды работ, их нужно охватить отдельно. Как именно, решает школа: отдельной инструкцией по виду работ или соответствующими разделами в инструкции по должности. Важно, чтобы конкретная работа была описана с опорой на реальное оборудование и условия. Как выглядит предметная инструкция, видно на образце для учителя химии.
Условный пример: учитель физики раз в четверть проводит лабораторные работы с электрооборудованием. Базовая часть остаётся в общей инструкции, а эти работы описываются отдельно, с опорой на документацию изготовителя. Если же подобных работ в школе нет, писать предметные инструкции «на всякий случай» не нужно.
ИОТ-01 определяет действия работника: следить за поведением обучающихся, не оставлять их без присмотра, организовать эвакуацию. Инструктаж самих детей она не заменяет, это отдельная работа со своими формами и ответственными. Как её организовать, разобрано в материале об инструктажах по технике безопасности для обучающихся.