ВПР и НСИ в школе: как организовать в 2026/2027 учебном году
scheduleАктуализировано 29 июля 2026 г.
Полный порядок организации проверочных работ и национальных сопоставительных исследований: кто отвечает, какие приказы издать, как построить расписание, кого нельзя ставить организатором, что делать с отметками и как оформить результаты. По приказам Рособрнадзора № 900 и № 901 от 28.04.2026 и методическим рекомендациям.
В 2026/2027 учебном году школы участвуют в двух федеральных мероприятиях по оценке качества образования — всероссийских проверочных работах и национальных сопоставительных исследованиях. Состав участников, сроки и предметы утверждены приказами Рособрнадзора от 28.04.2026 № 901 и № 900; оба вступают в силу 1 сентября 2026 года. Разбор объясняет, что должен сделать директор до начала работ: какие приказы издать, кого назначить, как построить расписание, кого нельзя ставить организатором, что решить об отметках и как оформить результаты, чтобы они пошли в дело — на анализ и управленческие решения, а не осели в папке «на всякий случай».
Для кого материал
Директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, ответственный организатор в образовательной организации, руководитель методического объединения, специалист по информатизации (технический специалист), секретарь.
Управленческая суть: три развилки, которые нужно пройти до сентября
Развилка первая — участвует ли школа в проверочных работах вообще. Пункты 11 и 12 Правил, утверждённых постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556, исключают из ВПР обучающихся, участвующих в НСИ. Приказ Рособрнадзора № 901 на 2026/2027 учебный год конкретизирует это правило: исключение действует для 6–10-х классов организаций, включённых в приказ № 900; в 4-х и 5-х классах ВПР по приказу № 901 проводится независимо от участия школы в НСИ. Общая рамка та же: по пункту 16 Правил один обучающийся за учебный год участвует не более чем в одном исследовании — всероссийском, национальном сопоставительном или международном. Если школа не проверила свой статус по каждому уровню отдельно, она рискует либо провести лишние работы, либо пропустить обязательные.
Развилка вторая — расписание. Пункт 7 Правил обязывает включить мероприятия по оценке качества образования в расписание учебных занятий — это федеральный императив. Отдельный график оценочных процедур пунктом 7 не установлен: он оформляется, если это предусмотрено региональным, муниципальным или локальным документом, и не заменяет расписание. Ошибка «внесли только в график, а расписание не тронули» встречается на практике и создаёт формальное нарушение пункта 7.
Развилка третья — отметки. Пункт 8 Правил даёт школе право, а не обязанность использовать эти мероприятия как текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию. Решение принимает школа, и его нужно принять заранее, закрепив в локальном акте о формах, периодичности и порядке текущего контроля. Решать после того, как стали известны результаты, — управленчески проигрышная позиция: и перед родителями, и перед проверяющими.
Что утверждено: сроки, классы, предметы
Всероссийские проверочные работы. Классы: 4, 5, 6, 7, 8 и 10. Сроки — с 19 апреля по 21 мая 2027 года на бумажном носителе; с 19 по 28 апреля 2027 года с использованием компьютера, резервный день — 29 апреля 2027 года.
Предметы: русский язык и математика — во всех участвующих классах. В 4 классе к ним добавляется один предмет по случайному выбору из перечня «окружающий мир, литературное чтение, иностранный язык» — итого три работы. В 5, 6, 7, 8 и 10 классах (9-й класс в ВПР не участвует) приказ № 901 добавляет ещё два предмета: один из гуманитарной группы (история, литература, иностранный язык или обществознание — в зависимости от класса) и один из естественно-научной (география, биология, химия, физика — в зависимости от класса) — итого до четырёх работ, что соответствует ограничению пункта 16 Правил. Точный перечень предметов по каждому классу — в приложении к приказу № 901. Компьютерный формат предусмотрен не для всех работ: приказ № 901 допускает его только для отдельных предметов (в частности, истории, географии, биологии и обществознания) в 5–8 классах; в 4-м и 10-м классах, а также по остальным предметам ВПР проводится только на бумажном носителе.
Продолжительность — один или два урока не более чем по 45 минут каждый, в зависимости от предмета и класса. Работа по русскому языку в ряде классов состоит из двух частей; части могут выполняться в один день с перерывом.
Национальные сопоставительные исследования. Классы 6–10 и обучающиеся организаций СПО, предусмотренных приказом № 900. Направления: оценка воспитательной работы (8–10 классы); читательская, математическая и естественно-научная грамотность (6 и 9 классы); финансовая грамотность (7 и 10 классы и колледжи). Формат только компьютерный, продолжительность — два урока по 45 минут. Отдельно, вне НСИ, приказ № 902 регулирует всероссийские проверочные работы для организаций среднего профессионального образования — это самостоятельное мероприятие, не часть НСИ.
Алгоритм действий директора
Сроки в скобках на каждом шаге ниже — рекомендуемый управленческий ориентир для внутреннего планирования, а не нормативный дедлайн: федеральные акты и методические рекомендации таких промежуточных сроков не устанавливают.
Шаг 1. Проверить статус школы (август — сентябрь 2026). Через личный кабинет федеральной информационной системы оценки качества образования уточнить, включена ли школа в выборку национальных исследований. От ответа зависит весь дальнейший план.
Шаг 2. Издать приказ об организации мероприятий (сентябрь). Приказом назначаются: ответственный организатор в образовательной организации, организаторы в аудиториях, технический специалист (при компьютерном формате), эксперты для проверки работ, ответственный за информационно-разъяснительную работу и за размещение информации на сайте. В приказе — конкретные сроки по каждому поручению и порядок контроля.
Шаг 3. Решить вопрос об отметках и закрепить решение (сентябрь). Если школа использует работы как элемент текущего контроля или промежуточной аттестации — внести это в локальный акт до начала учебного периода, а не задним числом. Если не использует — тоже зафиксировать, чтобы у учителей не было разночтений.
Шаг 4. Сформировать расписание (не позднее чем за месяц до начала работ). Требования к расписанию:
- даты не совпадают с выходными днями, каникулами, общероссийскими и региональными праздниками;
- даты определены с учётом изученных тем по каждому предмету;
- один и тот же обучающийся выполняет не более одной проверочной работы в день;
- расписание внесено в личный кабинет и в расписание учебных занятий школы.
Шаг 5. Проверить готовность техники (за месяц до компьютерного формата). Требования к компьютерам приведены в приложении к методическим рекомендациям. Отдельно проверить устойчивость интернета и наличие резервных рабочих мест. Важное ограничение: результаты, полученные при выполнении работы с использованием компьютера до 8:00 и после 20:00 по местному времени, не учитываются.
Шаг 6. Провести информационно-разъяснительную работу (за 2–3 недели). Родительские собрания или адресные сообщения, публикация на сайте: сроки, формат, что специальная подготовка не требуется, как будут (или не будут) использоваться результаты. Отдельно — с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья: их участие возможно по решению школы, с согласия родителей и с учётом особенностей состояния здоровья и психофизического развития (пункт 14 Правил).
Шаг 7. Провести работы. Обеспечить: выдачу кодов участников, соблюдение схемы рассадки, присутствие организаторов, при компьютерном формате — гимнастику глаз в ходе работы, а также условия для независимых наблюдателей, если их привлечёт региональный орган управления образованием.
Шаг 8. Проверить работы и заполнить формы сбора результатов. Здесь два жёстких кадровых ограничения (см. следующий раздел).
Шаг 9. Разобрать результаты и принять управленческие решения (в течение месяца после получения). Анализ на педсовете или методическом объединении, адресные меры по классам и темам, использование выводов при анализе внутренней системы оценки качества образования; включение отдельного раздела в отчёт о самообследовании — на усмотрение школы.
Кадровые ограничения: кого нельзя ставить
| Роль | Кого назначать | Прямое ограничение |
|---|---|---|
| Организатор в аудитории | Педагогический работник школы | Не является педагогом по предмету, по которому проводится эта проверочная работа |
| Заполнение электронных форм сбора результатов и протоколов | Ответственный организатор, технический специалист | Педагогические работники, преподающие соответствующие учебные предметы, к заполнению не привлекаются |
| Эксперт (проверка работ) | Педагогический работник школы с необходимыми навыками | Назначается приказом; критерии проверки — единые федеральные |
| Технический специалист | Работник, обеспечивающий бесперебойную работу оборудования | Обязателен при компьютерном формате |
| Независимый наблюдатель | Привлекается по решению регионального органа управления образованием | Школа обеспечивает условия, но не назначает наблюдателей сама |
Оба ограничения важно соблюдать: «удобнее посадить предметника» — распространённый управленческий соблазн, но он создаёт формальное основание для оспаривания результатов и подрывает доверие к ним.
Персональные данные: что школа передаёт, а что нет
Фамилии, имена и отчества обучающихся в федеральные формы не передаются. Каждому участнику выдаётся один пятизначный код на все работы; в электронных формах используются коды, а фактические наименования (литеры) классов не используются — классы обозначаются условными номерами. Ведомость соответствия «код — фамилия» ведётся и хранится в школе, у ответственного организатора.
Практический вывод для директора: ведение и хранение школой ведомости соответствия кодов и ФИО — это обработка персональных данных по смыслу пунктов 2 и 3 статьи 3 Закона № 152-ФЗ. Школа выступает оператором и осуществляет эту обработку на основании пункта 2 части 1 статьи 6 закона — как необходимую для исполнения возложенных законодательством обязанностей по организации ВПР, без отдельного согласия родителей. Порядок обработки (цели, состав данных, сроки хранения и уничтожения) закрепляется локальным актом по статье 18.1, доступ к ведомости и её защита организуются по требованиям статьи 19. Поскольку ФИО участников в федеральные формы не передаются, отдельное согласие родителей требуется не на обработку ПДн, а в другом случае — по пункту 14 Правил, на участие обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в самом мероприятии.
Что проверить перед началом работ
| Что проверить | Где смотреть | Кто отвечает | Риск |
|---|---|---|---|
| Статус школы в выборке национальных исследований | Личный кабинет ФИС ОКО, приказ № 900 | Директор | Провели лишние работы или пропустили обязательные |
| Мероприятия включены в расписание учебных занятий | Расписание, график оценочных процедур | Заместитель по УВР | Нарушение пункта 7 Правил |
| Приказ о назначении ответственных издан | Книга приказов по основной деятельности | Директор, секретарь | Некому предъявить ответственность за нарушения |
| Организаторы в аудиториях не ведут проверяемый предмет | Приказ, расписание | Ответственный организатор | Прямое нарушение методических рекомендаций |
| Предметники не допущены к заполнению форм результатов | Приказ, журнал передачи материалов | Ответственный организатор | Прямое нарушение; недоверие к результатам |
| Решение об отметках закреплено в локальном акте | Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации | Заместитель по УВР | Спор с родителями об отметке за работу |
| Даты не попали на каникулы, выходные и праздники | Расписание, календарный учебный график | Заместитель по УВР | Работу придётся переносить |
| Один ученик — не более одной работы в день | Сводное расписание по классам | Заместитель по УВР | Нарушение требований к расписанию |
| Техника и интернет проверены, есть резерв | Акт проверки оборудования | Технический специалист | Срыв компьютерного формата |
| Время проведения в интервале 8:00–20:00 | Расписание | Ответственный организатор | Результаты не будут учтены |
| Информация размещена на сайте (если требуется региональным/муниципальным документом) | Раздел сайта, скриншот с датой | Ответственный за сайт | Родители не проинформированы вовремя |
| Ведомость «код — фамилия» оформлена и хранится в школе | Папка ответственного организатора | Ответственный организатор | Невозможно соотнести результаты с учениками |
Если ответ «нет» — назначьте ответственного, определите срок устранения и зафиксируйте результат письменно.
Типичные ошибки школы
Подготовка вместо программы. Методические рекомендации прямо указывают: проверочные работы не требуют специальной подготовки обучающихся. Месяц «прорешивания вариантов» вместо изучения тем искажает и программу, и результат.
Использование результатов для оценки педагогов. Результаты не могут быть использованы для оценки деятельности педагогических работников образовательных организаций и органов исполнительной власти. Привязка результатов к стимулирующим выплатам или к аттестации учителя — управленческий риск и источник конфликтов в коллективе.
Организатор — учитель того же предмета. Формально «свой человек в классе» удобнее, фактически это нарушение и повод оспорить результаты.
Решение об отметках после результатов. Если школа объявила об отметках уже после работы, любая неудачная отметка станет предметом обращения родителей — и школе будет нечем подтвердить, что порядок был установлен заранее.
Мероприятия только в графике оценочных процедур. Пункт 7 Правил говорит именно о расписании учебных занятий.
Результаты не дошли до управленческих решений. Работы провели, формы заполнили, файл сохранили — и всё. Ни разбора на методическом объединении, ни адресных мер, ни фиксации выводов для внутренней системы оценки качества образования.
Молчание с родителями. Отсутствие информации порождает версии: «это экзамен», «от этого зависит перевод в следующий класс», «нас проверяют». Пять минут на собрании снимают большую часть обращений.
Что на выходе
- приказ об организации мероприятий по оценке качества образования с назначенными ответственными и сроками;
- расписание учебных занятий, в которое включены работы, и график оценочных процедур;
- локальный акт (или изменения в него) с решением об использовании результатов в текущем контроле и промежуточной аттестации;
- акт проверки готовности техники при компьютерном формате;
- материалы информационно-разъяснительной работы и публикация на сайте;
- ведомость соответствия кодов и фамилий, хранящаяся в школе;
- аналитическая справка по результатам и решения педсовета или методического объединения;
- материалы для анализа во внутренней системе оценки качества образования; при необходимости — раздел в отчёте о самообследовании.
Источники и правовая основа
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статьи 28, 30, 58, 97)
- Постановление Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования» — официальный текст
- Приказ Рособрнадзора от 28.04.2026 № 900 (Минюст № 86603 от 22.05.2026) — официальный текст
- Приказ Рособрнадзора от 28.04.2026 № 901 (Минюст № 86604 от 22.05.2026) — официальный текст
- Приказ Рособрнадзора от 28.04.2026 № 902 (Минюст № 86605 от 22.05.2026) — официальный текст
- Письмо Рособрнадзора от 02.06.2026 № 01-90/08-01 и письмо от 09.07.2026 № 02-214 (письма ведомств в реестре нормативных актов не публикуются)
- Методические рекомендации по подготовке и проведению всероссийских проверочных работ в 2026/2027 учебном году
- Методические рекомендации по подготовке и проведению национальных сопоставительных исследований качества общего образования в 2026/2027 учебном году
Материал подготовлен по состоянию на 29 июля 2026 года. Приказы № 900–902 вступают в силу с 1 сентября 2026 года. Перед применением проверьте актуальную редакцию нормативных актов и локальные документы образовательной организации. Конкретные даты внутри установленного периода образовательная организация определяет самостоятельно и вносит в личный кабинет; порядок привлечения независимых наблюдателей определяет уполномоченный орган субъекта Российской Федерации — сверьтесь с региональными документами.