В 2026/2027 учебном году школы участвуют в двух федеральных мероприятиях по оценке качества образования — всероссийских проверочных работах и национальных сопоставительных исследованиях. Состав участников, сроки и предметы утверждены приказами Рособрнадзора от 28.04.2026 № 901 и № 900; оба вступают в силу 1 сентября 2026 года. Разбор объясняет, что должен сделать директор до начала работ: какие приказы издать, кого назначить, как построить расписание, кого нельзя ставить организатором, что решить об отметках и как оформить результаты, чтобы они пошли в дело — на анализ и управленческие решения, а не осели в папке «на всякий случай».

Для кого материал

Директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, ответственный организатор в образовательной организации, руководитель методического объединения, специалист по информатизации (технический специалист), ответственный за внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО), секретарь.

Управленческая суть: три развилки, которые нужно пройти до сентября

Развилка первая — участвует ли школа в проверочных работах вообще. Пункты 11 и 12 Правил, утверждённых постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556, исключают из ВПР обучающихся, участвующих в НСИ. Приказ Рособрнадзора № 901 на 2026/2027 учебный год конкретизирует это правило: исключение действует для 6–10-х классов организаций, включённых в приказ № 900; в 4-х и 5-х классах ВПР по приказу № 901 проводится независимо от участия школы в НСИ. Общая рамка та же: по пункту 16 Правил один обучающийся за учебный год участвует не более чем в одном исследовании — всероссийском, национальном сопоставительном или международном. Если школа не проверила свой статус по каждому уровню отдельно, она рискует либо провести лишние работы, либо пропустить обязательные.

Развилка вторая — расписание. Пункт 7 Правил обязывает включить мероприятия по оценке качества образования в расписание учебных занятий — это федеральный императив. Отдельный график оценочных процедур пунктом 7 не установлен: он оформляется, если это предусмотрено региональным, муниципальным или локальным документом, и не заменяет расписание. Ошибка «внесли только в график, а расписание не тронули» встречается на практике и создаёт формальное нарушение пункта 7.

Развилка третья — отметки. Пункт 8 Правил даёт школе право, а не обязанность использовать эти мероприятия как текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию. Решение принимает школа, и его нужно принять заранее, закрепив в локальном акте о формах, периодичности и порядке текущего контроля. Решать после того, как стали известны результаты, — управленчески проигрышная позиция: и перед родителями, и перед проверяющими.

Что ВПР не является. Это не государственная итоговая аттестация и не экзамен: автоматического влияния на аттестат, допуск к ОГЭ и ЕГЭ или перевод в следующий класс у работ нет — это диагностика. Единственная оговорка — пункт 8 Правил: если школа закрепила работы как форму текущего контроля или промежуточной аттестации, результат учитывается по её локальному акту (при промежуточной аттестации — вплоть до академической задолженности). Отметки за ВПР в классный журнал переносить не обязательно: школа не обязана вносить результаты в журнал как текущие или итоговые, а безопаснее ВПР и текущую успеваемость не смешивать.

Что утверждено: сроки, классы, предметы

Всероссийские проверочные работы. Классы: 4, 5, 6, 7, 8 и 10. Сроки — с 19 апреля по 21 мая 2027 года на бумажном носителе; с 19 по 28 апреля 2027 года с использованием компьютера, резервный день — 29 апреля 2027 года.

Предметы: русский язык и математика — во всех участвующих классах. В 4 классе к ним добавляется один предмет по случайному выбору из перечня «окружающий мир, литературное чтение, иностранный язык» — итого три работы. В 5, 6, 7, 8 и 10 классах (9-й класс в ВПР не участвует) приказ № 901 добавляет ещё два предмета: один из гуманитарной группы (история, литература, иностранный язык или обществознание — в зависимости от класса) и один из естественно-научной группы (география, биология, химия, физика, в 7–8 классах также информатика — в зависимости от класса) — итого до четырёх работ, что соответствует ограничению пункта 16 Правил. Точный перечень предметов по каждому классу — в приложении к приказу № 901. Компьютерный формат предусмотрен не для всех работ: приказ № 901 допускает его только в 5–8 классах и только для истории, биологии (5 класс) и географии или биологии (6–8 классы); в 4-м и 10-м классах, а также по остальным предметам ВПР проводится только на бумажном носителе.

Продолжительность — один или два урока не более чем по 45 минут каждый, в зависимости от предмета и класса. Работа по русскому языку в ряде классов состоит из двух частей; части могут выполняться в один день с перерывом.

Национальные сопоставительные исследования. Классы 6–10 и обучающиеся организаций СПО, предусмотренных приказом № 900. Направления: оценка воспитательной работы (8–10 классы); читательская, математическая и естественно-научная грамотность (6 и 9 классы); финансовая грамотность (7 и 10 классы и колледжи). Формат только компьютерный, продолжительность — два урока по 45 минут. Отдельно, вне НСИ, приказ № 902 регулирует всероссийские проверочные работы для организаций среднего профессионального образования — это самостоятельное мероприятие, не часть НСИ.

Алгоритм действий директора

Сроки в скобках на каждом шаге ниже — рекомендуемый управленческий ориентир для внутреннего планирования, а не нормативный дедлайн: федеральные акты и методические рекомендации таких промежуточных сроков не устанавливают.

Шаг 1. Проверить статус школы (август — сентябрь 2026). Через личный кабинет федеральной информационной системы оценки качества образования уточнить, включена ли школа в выборку национальных исследований. От ответа зависит весь дальнейший план.

Шаг 2. Издать приказ об организации мероприятий (сентябрь). Приказом назначаются: ответственный организатор в образовательной организации, организаторы в аудиториях, технический специалист (при компьютерном формате), эксперты для проверки работ, ответственный за информационно-разъяснительную работу и за размещение информации на сайте. В приказе — конкретные сроки по каждому поручению и порядок контроля. Обязательную форму распорядительного акта федеральные документы не задают (обычно это приказ) — сверьте региональные требования.

Шаг 3. Решить вопрос об отметках и закрепить решение (сентябрь). Если школа использует работы как элемент текущего контроля или промежуточной аттестации — внести это в локальный акт до начала учебного периода, а не задним числом. Если не использует — тоже зафиксировать, чтобы у учителей не было разночтений. По умолчанию отметки за ВПР в журнал автоматически не выставляются; при проверке положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля и промежуточной аттестации убедитесь, что оно не приравнивает ВПР к аттестации ошибочно.

Шаг 4. Сформировать расписание (не позднее чем за месяц до начала работ). Требования к расписанию:

  • даты не совпадают с выходными днями, каникулами, общероссийскими и региональными праздниками;
  • даты определены с учётом изученных тем по каждому предмету;
  • один и тот же обучающийся выполняет не более одной проверочной работы в день;
  • расписание внесено в личный кабинет и в расписание учебных занятий школы;
  • внутренний график укладывается в федеральный период и не перегружает детей контрольными — для этого его согласуют с локальным порядком проведения оценочных процедур.

Расписание заранее публикуется на сайте и доводится до учителей и родителей.

Шаг 5. Проверить готовность техники (за месяц до компьютерного формата). Требования к компьютерам приведены в приложении к методическим рекомендациям. Отдельно проверить устойчивость интернета и наличие резервных рабочих мест. Порядок проведения, образцы и критерии оценивания берутся только текущего года — с официальных ресурсов fioco.ru и obrnadzor.gov.ru: порядок и критерии обновляются ежегодно, прошлогодние материалы дают искажённые результаты. Важное ограничение: результаты, полученные при выполнении работы с использованием компьютера до 8:00 и после 20:00 по местному времени, не учитываются.

Шаг 6. Провести информационно-разъяснительную работу (за 2–3 недели). Родительские собрания или адресные сообщения, публикация на сайте: сроки, формат, что специальная подготовка не требуется, как будут (или не будут) использоваться результаты. Отдельно — с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья: их участие возможно по решению школы, с согласия родителей и с учётом особенностей состояния здоровья и психофизического развития (пункт 14 Правил).

Шаг 7. Провести работы. Обеспечить: выдачу кодов участников, соблюдение схемы рассадки, присутствие организаторов, при компьютерном формате — гимнастику глаз в ходе работы, а также условия для независимых наблюдателей, если их привлечёт региональный орган управления образованием. Объективность процедуры обеспечивают рассадка, контроль времени и отсутствие подсказок.

Шаг 8. Проверить работы и заполнить формы сбора результатов. Работы оцениваются по критериям текущего года; если региональная модель объективности предусматривает перекрёстную (независимую) проверку, организуйте её — проверка силами одного лишь учителя-предметника без перекрёстного контроля создаёт риск необъективности. Здесь два жёстких кадровых ограничения (см. следующий раздел).

Шаг 9. Разобрать результаты и принять управленческие решения (в течение месяца после получения). Анализ на педсовете или методическом объединении, аналитическая справка, сопоставление результатов с текущей успеваемостью, адресные меры по классам и темам, использование выводов при анализе внутренней системы оценки качества образования, внесение их в отчёт ВСОКО и план методической работы; включение отдельного раздела в отчёт о самообследовании — на усмотрение школы. Результаты — один из источников анализа, а не основание для дисциплинарных или кадровых решений по учителю и не повод для «разбора» ученика перед классом.

Кадровые ограничения: кого нельзя ставить

Роль Кого назначать Прямое ограничение
Организатор в аудитории Педагогический работник школы Не является педагогом по предмету, по которому проводится эта проверочная работа
Заполнение электронных форм сбора результатов и протоколов Ответственный организатор, технический специалист Педагогические работники, преподающие соответствующие учебные предметы, к заполнению не привлекаются
Эксперт (проверка работ) Педагогический работник школы с необходимыми навыками Назначается приказом; критерии проверки — единые федеральные
Технический специалист Работник, обеспечивающий бесперебойную работу оборудования Обязателен при компьютерном формате
Независимый наблюдатель Привлекается по решению регионального органа управления образованием Школа обеспечивает условия, но не назначает наблюдателей сама

Оба ограничения важно соблюдать: «удобнее посадить предметника» — распространённый управленческий соблазн, но он создаёт формальное основание для оспаривания результатов и подрывает доверие к ним.

Персональные данные: что школа передаёт, а что нет

Фамилии, имена и отчества обучающихся в федеральные формы не передаются. Каждому участнику выдаётся один пятизначный код на все работы; в электронных формах используются коды, а фактические наименования (литеры) классов не используются — классы обозначаются условными номерами. Ведомость соответствия «код — фамилия» ведётся и хранится в школе, у ответственного организатора.

Практический вывод для директора: ведение и хранение школой ведомости соответствия кодов и ФИО — это обработка персональных данных по смыслу пунктов 2 и 3 статьи 3 Закона № 152-ФЗ. Школа выступает оператором и осуществляет эту обработку на основании пункта 2 части 1 статьи 6 закона — как необходимую для исполнения возложенных законодательством обязанностей по организации ВПР, без отдельного согласия родителей. Порядок обработки (цели, состав данных, сроки хранения и уничтожения) закрепляется локальным актом по статье 18.1, доступ к ведомости и её защита организуются по требованиям статьи 19. Поскольку ФИО участников в федеральные формы не передаются, отдельное согласие родителей требуется не на обработку ПДн, а в другом случае — по пункту 14 Правил, на участие обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в самом мероприятии.

Что проверить перед началом работ

Что проверить Где смотреть Кто отвечает Риск
Статус школы в выборке национальных исследований Личный кабинет ФИС ОКО, приказ № 900 Директор Провели лишние работы или пропустили обязательные
Мероприятия включены в расписание учебных занятий Расписание, график оценочных процедур Заместитель по УВР Нарушение пункта 7 Правил
Приказ о назначении ответственных издан Книга приказов по основной деятельности Директор, секретарь Некому предъявить ответственность за нарушения
Организаторы в аудиториях не ведут проверяемый предмет Приказ, расписание Ответственный организатор Прямое нарушение методических рекомендаций
Предметники не допущены к заполнению форм результатов Приказ, журнал передачи материалов Ответственный организатор Прямое нарушение; недоверие к результатам
Решение об отметках закреплено в локальном акте Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации Заместитель по УВР Спор с родителями об отметке за работу
Даты не попали на каникулы, выходные и праздники Расписание, календарный учебный график Заместитель по УВР Работу придётся переносить
Один ученик — не более одной работы в день Сводное расписание по классам Заместитель по УВР Нарушение требований к расписанию
Техника и интернет проверены, есть резерв Акт проверки оборудования Технический специалист Срыв компьютерного формата
Время проведения в интервале 8:00–20:00 Расписание Ответственный организатор Результаты не будут учтены
Информация размещена на сайте (если требуется региональным/муниципальным документом) Раздел сайта, скриншот с датой Ответственный за сайт Родители не проинформированы вовремя
Ведомость «код — фамилия» оформлена и хранится в школе Папка ответственного организатора Ответственный организатор Невозможно соотнести результаты с учениками
Взяты материалы и критерии текущего года с официальных ресурсов fioco.ru, obrnadzor.gov.ru Ответственный организатор Проверка по устаревшим критериям, недостоверные результаты
Обеспечена объективность проведения и проверки: рассадка, время, отсутствие подсказок, перекрёстная проверка (если предусмотрена региональной моделью) Инструкция ответственного организатора, протокол проверки Заместитель по УВР Признаки необъективности, попадание в перечни школ с недостоверными результатами
Составлена аналитическая справка, результаты сопоставлены с текущей успеваемостью, выводы внесены в отчёт ВСОКО и план методической работы Справка ВСОКО, отчёт ВСОКО, план методической работы Ответственный за ВСОКО Данные не превращаются в управленческие решения

Если ответ «нет» — назначьте ответственного, определите срок устранения и зафиксируйте результат письменно.

Типичные ошибки школы

Подготовка вместо программы. Методические рекомендации прямо указывают: проверочные работы не требуют специальной подготовки обучающихся. Месяц «прорешивания вариантов» вместо изучения тем искажает и программу, и результат.

Отметки за ВПР в журнал «как за контрольную». Без основания в локальном акте это смешение ВПР с промежуточной аттестацией и спор с родителями.

Прошлогодние материалы. Критерии и образцы скачаны за прошлый год — результаты искажены.

Использование результатов для оценки педагогов. Результаты не могут быть использованы для оценки деятельности педагогических работников образовательных организаций и органов исполнительной власти. Привязка результатов к стимулирующим выплатам или к аттестации учителя — управленческий риск и источник конфликтов в коллективе.

«Рисование» результатов. Подсказки, «подтягивание» работ, непрозрачная проверка ради красивой картинки выявляются статистически — по расхождению результатов ВПР с текущими отметками и аномальным распределениям. Итог — попадание в перечни школ с признаками необъективности, с последствиями для репутации школы и показателей муниципалитета.

Организатор — учитель того же предмета. Формально «свой человек в классе» удобнее, фактически это нарушение и повод оспорить результаты.

Решение об отметках после результатов. Если школа объявила об отметках уже после работы, любая неудачная отметка станет предметом обращения родителей — и школе будет нечем подтвердить, что порядок был установлен заранее.

Мероприятия только в графике оценочных процедур. Пункт 7 Правил говорит именно о расписании учебных занятий.

Результаты не дошли до управленческих решений. Работы провели, формы заполнили, файл сохранили — и всё. Ни разбора на методическом объединении, ни адресных мер, ни фиксации выводов для внутренней системы оценки качества образования.

Молчание с родителями. Отсутствие информации порождает версии: «это экзамен», «от этого зависит перевод в следующий класс», «нас проверяют». Пять минут на собрании снимают большую часть обращений. Частый итог — жалобы и слухи про «экзамен», когда расписание не опубликовано, а родителей не уведомили.

Какие документы обновить

  • положение о внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО) — блок про диагностические процедуры и ВПР;
  • приказ об организации и проведении ВПР текущего года (ответственный организатор, эксперты, график, контроль);
  • локальный порядок проведения оценочных процедур — внутренний график, чтобы не перегружать детей контрольными;
  • положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля и промежуточной аттестации — проверить, не приравнивает ли оно ошибочно ВПР к аттестации;
  • аналитические справки по итогам ВПР и адресные рекомендации для учителей.

Что на выходе

  • приказ об организации мероприятий по оценке качества образования с назначенными ответственными и сроками;
  • расписание учебных занятий, в которое включены работы, и график оценочных процедур;
  • локальный акт (или изменения в него) с решением об использовании результатов в текущем контроле и промежуточной аттестации;
  • акт проверки готовности техники при компьютерном формате;
  • материалы информационно-разъяснительной работы и публикация на сайте;
  • ведомость соответствия кодов и фамилий, хранящаяся в школе;
  • аналитическая справка по результатам и решения педсовета или методического объединения;
  • материалы для анализа во внутренней системе оценки качества образования, выводы в отчёте ВСОКО и плане методической работы; при необходимости — раздел в отчёте о самообследовании.

Вопросы и ответы

Обязательно ли выставлять отметки за ВПР в журнал? Нет. Школа не обязана переносить результаты ВПР в классный журнал. Использование отметок — решение школы, закреплённое локальным актом; по умолчанию безопаснее не смешивать ВПР с текущей и промежуточной аттестацией.

Может ли ВПР быть основанием для решения по учителю? Как единственное основание — нет. Это один из источников анализа качества, который рассматривается в совокупности с другими данными.

Влияет ли ВПР на перевод в следующий класс или на аттестат? Автоматически — нет: ВПР не является ГИА. Но если школа закрепила ВПР как форму промежуточной аттестации или текущего контроля (пункт 8 Правил), результат учитывается по правилам школьного локального акта — при промежуточной аттестации вплоть до академической задолженности.

Источники и правовая основа

  • Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статьи 28, 30, 58, 97)
  • Постановление Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования» — официальный текст
  • Приказ Рособрнадзора от 28.04.2026 № 900 (Минюст № 86603 от 22.05.2026) — официальный текст
  • Приказ Рособрнадзора от 28.04.2026 № 901 (Минюст № 86604 от 22.05.2026) — официальный текст
  • Приказ Рособрнадзора от 28.04.2026 № 902 (Минюст № 86605 от 22.05.2026) — официальный текст
  • Письмо Рособрнадзора от 02.06.2026 № 01-90/08-01 и письмо от 09.07.2026 № 02-214 (письма ведомств в реестре нормативных актов не публикуются)
  • Методические рекомендации по подготовке и проведению всероссийских проверочных работ в 2026/2027 учебном году
  • Методические рекомендации по подготовке и проведению национальных сопоставительных исследований качества общего образования в 2026/2027 учебном году
  • Инструктивно-методические материалы ФИОКО и Рособрнадзора текущего года (порядок проведения, образцы, критерии оценивания) — на fioco.ru и obrnadzor.gov.ru
  • ФГОС НОО (приказ № 286), ФГОС ООО (приказ № 287), ФГОС СОО (приказ № 413 в действующей редакции) — рамка планируемых результатов, которые проверяют работы

Материал подготовлен по состоянию на 29 июля 2026 года. Приказы № 900–902 вступают в силу с 1 сентября 2026 года. Перед применением проверьте актуальную редакцию нормативных актов и локальные документы образовательной организации. Конкретные даты внутри установленного периода образовательная организация определяет самостоятельно и вносит в личный кабинет; порядок привлечения независимых наблюдателей определяет уполномоченный орган субъекта Российской Федерации — сверьтесь с региональными документами.