[полное наименование образовательной организации по уставу]
СПРАВКА по итогам контроля адаптации обучающихся [класс или классы, чья адаптация проверяется (1, 5 или 10)] класса(ов), [этап проверки адаптации обучающихся (начальный или итоговый)] этап
от [дата справки] № [номер справки]
Основание:
приказ от [дата приказа об утверждении положения] № [номер приказа об утверждении положения] «Об утверждении Положения о внутренней системе оценки качества образования»;
приказ от [дата приказа об утверждении плана ВСОКО] № [номер приказа об утверждении плана ВСОКО] «Об утверждении плана внутренней системы оценки качества образования и внутришкольного контроля, циклограммы справок и о назначении ответственных лиц на [учебный год, например 2026/2027] учебный год», пункты 6 и 9 плана.
Классы: [перечень проверяемых классов].
Классные руководители: [перечень классных руководителей проверяемых классов].
Период контроля: с [дата начала периода] по [дата окончания периода].
Проверяющий: [должность и И. О. Фамилия проверяющего]. Результаты диагностики предоставил педагог-психолог [И. О. Фамилия педагога-психолога] (в части своей компетенции).
МЕТОДИКА СБОРА ДАННЫХ: наблюдение администрацией [число уроков, наблюдённых администрацией в каждом классе] уроков в каждом классе, анализ сведений электронного журнала, использование на итоговом этапе агрегированных результатов диагностики педагога-психолога — только по обучающимся, чьи родители (законные представители) дали заявление или согласие в письменной форме на оказание психолого-педагогической помощи; реквизиты заявления/согласия хранятся в документации педагога-психолога и в настоящую справку не переносятся. Рабочую ведомость (приложение № 1) при необходимости заполняет проверяющий по уже существующим источникам; педагог-психолог не заполняет карту на каждого ребёнка специально для настоящей справки и не готовит новый отчёт.
Правило малых групп: показатели даются по классу; если в диагностике участвовало менее 10 обучающихся класса, — по параллели. Значения менее 5 человек числом не раскрываются: вместо числа указывается «менее 5», доля в этом случае не приводится. Процентные доли считаются от числа участвовавших в диагностике, знаменатель указан в таблице.
ПОКАЗАТЕЛИ (ОБЕЗЛИЧЕННЫЕ)
Сравнение «за прошлый год» — это показатель другой параллели того же уровня (иные обучающиеся), приводится как общий фон при условии сопоставимости методики и охвата; он не является динамикой текущих обучающихся. Для настоящей группы обучающихся динамика между начальным и итоговым этапами показывается только по показателям, измеряемым на начальном этапе (посещаемость), когда справка составляется по итоговому этапу; по остальным показателям в этой графе ставится прочерк.
| Показатель | Значение | Начальный этап той же группы (только посещаемость; иначе — прочерк) | Прошлый год, другая параллель (фон, не динамика) | Динамика к прошлому году |
|---|---|---|---|---|
| Численность обучающихся класса (параллели), чел. | ||||
| Участвовало в диагностике (на основании заявления или согласия родителей в письменной форме), чел. | ||||
| Доля с признаками дезадаптации (заключение психолога), % от участвовавших в диагностике | ||||
| Посещаемость в адаптационный период, % | ||||
| Доля обучающихся, родителям которых предложена психолого-педагогическая помощь, % от участвовавших в диагностике |
[…] Полный текст документа доступен после оплаты.