1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и оказания логопедической помощи обучающимся [Наименование школы] (далее — школа): основания обследования и занятий, последовательность действий, участников, документы и защиту сведений.
1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым порядком, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 06.11.2024 № 778 (далее — Типовой порядок), и Уставом школы.
1.3. Школа применяет модель распорядительных актов и форм, предусмотренную примерным положением, рекомендованным распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 06.08.2020 № Р-75 (в редакции распоряжения от 06.04.2021 № Р-77), в том объёме, который установлен настоящим Положением. Состав документов определяется разделом 10.
1.4. Логопедическая помощь — вид психолого-педагогической помощи, включающий педагогическое обследование речи обучающегося, занятия по преодолению затруднений устной и письменной речи, чтения и письма, а также консультирование обучающегося, его родителей (законных представителей) и педагогов по вопросам речевого развития.
1.5. Помощь оказывает учитель-логопед школы, работающий по трудовому договору и имеющий квалификацию, соответствующую должности (далее — учитель-логопед). Помощь оказывается обучающимся, зачисленным в школу, без взимания платы.
1.6. Логопедическая помощь является педагогической. Учитель-логопед не устанавливает и не лечит медицинские диагнозы, не назначает медицинские процедуры и не требует от семьи медицинских справок и заключений как условия оказания помощи. Помощь не заменяет заключение психолого-медико-педагогической комиссии (далее — ПМПК), не присваивает статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) и не изменяет адаптированную основную образовательную программу (далее — АООП).
1.7. Положение не применяется к лицам, не зачисленным в школу, к воспитанникам дошкольных групп, к платным образовательным и медицинским услугам и к услугам внешних исполнителей.
1.8. Если обучающийся обучается по АООП или для него действует план, утверждённый психолого-педагогическим консилиумом школы (далее — ППк), логопедическая помощь организуется в составе этих условий. Повторные согласие, заявление или приказ не оформляются только тогда, когда действующее письменное согласие заявителя прямо охватывает эту помощь, а действующий приказ директора её назначает. Решение или план ППк приказ директора не заменяют (пункты 3.7, 5.6, 6.3).
[…] Полный текст документа доступен в комплекте.