Как первый практический шаг после издания приказа об организации работы по оценке профессиональных рисков (шаблон 11): прежде чем оценивать уровень риска, нужно системно выявить сами опасности — то, что потенциально может причинить вред работнику. Реестр опасностей — это основа для последующего заполнения карт оценки риска (шаблон 13) и планирования мероприятий по их снижению (шаблон 14).
Правовая основа: статья 218 Трудового кодекса Российской Федерации — выявление опасностей прямо названо первым элементом системных мероприятий по управлению профессиональными рисками, наряду с оценкой и снижением их уровней.
⚠ Опасность и профессиональный риск — разные понятия, их не стоит путать при заполнении документов. Опасность — источник потенциального вреда (например, скользкий пол в коридоре, работающий станок без ограждения, контакт с горячим оборудованием на пищеблоке). Профессиональный риск — оценка вероятности и тяжести того, что эта опасность реализуется применительно к конкретной работе и конкретному работнику (карта оценки риска, шаблон 13, — это уже следующий шаг).
Ниже приведён пример реестра, характерного именно для школы, — с типовыми опасностями по основным зонам. Это не исчерпывающий перечень: реестр обязательно нужно дополнять и сокращать по факту обхода конкретной школы.
УТВЕРЖДЕНО
ответственным за охрану труда [должность, Ф.И.О.]
«___» __________ 20__ г.
РЕЕСТР (ПЕРЕЧЕНЬ) ОПАСНОСТЕЙ
[полное наименование образовательной организации]
| № | Зона / рабочее место | Опасность | Кто подвержен | Источник |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Учебный кабинет (общий) | Падение при неровном напольном покрытии, острые углы мебели | Учитель, обучающиеся | Осмотр помещения |
| 2 | Учебный кабинет | Поражение электрическим током при неисправной проводке, розетках, удлинителях | Учитель, лаборант | Осмотр оборудования |
> **[…] Полный текст документа доступен после оплаты.**