1.1. Настоящее Положение устанавливает формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся [полное наименование образовательной организации] (далее — Организация), а также порядок и условия ликвидации академической задолженности.
1.2. Круг лиц. Положение применяется к обучающимся по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, включая обучающихся на индивидуальном учебном плане, по адаптированным программам и экстернов.
1.3. Случаи, когда Положение не применяется. Положение не регулирует государственную итоговую аттестацию (она проводится по порядкам проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования) и оценку поведения обучающихся (пункт 25 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности, утверждённого приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115, в редакции приказа от 08.05.2026 № 316; порядок оценки поведения устанавливают правила внутреннего распорядка, документ «Правила внутреннего распорядка обучающихся»). Оценка поведения не является текущим контролем успеваемости.
1.4. Определения. Текущий контроль успеваемости — систематическая проверка образовательных достижений обучающихся в соответствии с рабочей программой в целях управления образовательным процессом. Промежуточная аттестация — оценка освоения части или всего объёма учебного предмета, курса, модуля образовательной программы, проводимая в формах, определённых пунктом 3.2 настоящего Положения, и в порядке, установленном настоящим Положением (часть 1 статьи 58 Федерального закона № 273-ФЗ). Академическая задолженность — неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, модулям либо непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин (часть 2 статьи 58 Федерального закона № 273-ФЗ).
2.1. Текущий контроль проводится педагогическими работниками в формах, соответствующих особенностям учебного предмета, курса, модуля: устный опрос, письменная проверочная и контрольная работа, тестирование, практическая и лабораторная работа, диктант, изложение и сочинение, проектная и творческая работа, защита индивидуального (группового) проекта, устная защита выполненного задания. Конкретные формы, их объём и периодичность по каждому предмету устанавливаются рабочей программой учебного предмета, курса, модуля (Положение о рабочих программах учебных предметов, курсов, модулей).
2.1.1. При планировании оценочных процедур (включая всероссийские проверочные работы и иные мероприятия по пункту 2.4) соблюдается предел, установленный применимой федеральной образовательной программой: объём учебного времени на оценочные процедуры не превышает 10 % всего времени, отводимого на изучение данного предмета в данном классе в учебном году (пункт 19.7 ФОП НОО, пункт 18.4 ФОП ООО и СОО); продолжительность контрольной работы определяется тем же пунктом. Заместитель директора по УВР ежегодно сверяет график оценочных процедур с этим пределом при утверждении рабочих программ; результат проверки оформляется справкой (приложение № 5).
2.2. В 1 классе обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (пункт 24 Порядка № 115): отметки не выставляются, применяется качественная (уровневая) оценка, обязательные домашние задания не задаются. Во 2–11 классах отметки текущего контроля выставляются по пятибалльной системе («2», «3», «4», «5»). По предметам и курсам, названным в таблице 2 как безотметочные, отметки не выставляются в любом классе: результат фиксируется записью «зачтено» или «не зачтено». Обучающиеся по АООП оцениваются по системе, установленной применимой программой и закреплёнными в ней специальными условиями.
2.3. Критерии выставления отметок по каждому предмету (в соответствии с рабочей программой) доводятся до сведения обучающихся и родителей (законных представителей) на первом занятии учебного периода и размещаются в электронном журнале (Положение об электронном журнале и электронном дневнике).
2.4. Результаты мероприятий по оценке качества образования федерального уровня (всероссийские проверочные работы, национальные и международные сопоставительные исследования качества образования). Организация, реализующая имеющие государственную аккредитацию программы, вправе использовать их в качестве текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (пункт 8 Правил, утверждённых постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556); это право, а не обязанность.
2.4.1. Организация использует результаты таких мероприятий следующим образом: [в качестве результатов текущего контроля по предметам и классам: перечень] / [в качестве результата промежуточной аттестации по предмету, классу и учебному периоду: перечень, если эта форма предусмотрена учебным планом] / [не использует]. Решение оформляется приказом директора до начала мероприятия, в том числе в составе приказа об организации оценочных процедур на учебный год: указываются предмет, класс, способ учёта результата, критерии перевода в отметку и порядок для обучающихся с ОВЗ. Приказ доводится до обучающихся и родителей (законных представителей) доказуемым способом не позднее чем за 2 недели до начала мероприятия. Результат одной работы засчитывается только одним способом; последствия, не предусмотренные приказом до проведения мероприятия, задним числом не вводятся. Если результат засчитан как результат промежуточной аттестации, применяются раздел 3 и раздел 4. Обучающемуся, не участвовавшему по уважительной причине, предоставляется дополнительный срок по пункту 3.7 либо иной способ, предусмотренный приказом. Двухнедельный срок и форма решения установлены Организацией.
[…] Полный текст документа доступен после оплаты.