Порядок применяется, когда признаки социально опасного положения относятся не только к ребёнку, но и к семье в целом — родители (законные представители) не исполняют обязанности по воспитанию, обучению и (или) содержанию детей либо отрицательно влияют на их поведение, либо семья с детьми сама находится в социально опасном положении. Это отдельная ситуация: обязанность школы здесь — не наказать семью и не заменить собой органы социальной защиты, а своевременно, по прямой норме закона, информировать компетентные органы и параллельно оказывать ту помощь в обучении и воспитании детей, которая относится к компетенции школы.
[полное наименование ОО]
ПОРЯДОК
действий при выявлении семьи, находящейся в социально опасном положении
1.1. Настоящий Порядок определяет действия Школы при выявлении признаков того, что семья обучающегося находится в социально опасном положении, в соответствии со статьёй 14 Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее — Федеральный закон № 120-ФЗ) в части выявления таких семей и оказания им помощи в обучении и воспитании детей, и со статьёй 9 названного закона в части обязанности информирования.
1.2. Семьёй, находящейся в социально опасном положении, для целей настоящего Порядка считается семья с детьми, находящаяся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.
2.1. Работник Школы, обнаруживший признаки, указанные в пункте 1.2 (в том числе классный руководитель — в рамках обычного наблюдения за ребёнком, без ведения специальной учётной формы), сообщает об этом [должность, например: социальному педагогу] или непосредственно руководителю Школы.
2.2. Социальный педагог (либо иное назначенное лицо) собирает и фиксирует конкретные факты (посещаемость, внешний вид и состояние ребёнка, объяснения самого ребёнка и педагогов, при необходимости — акт обследования условий, если он проводится совместно с органом опеки и попечительства, а не Школой самостоятельно).
2.3. Вопрос выносится на заседание совета профилактики в порядке, аналогичном порядку постановки на внутришкольный учёт (шаблон 04), с той особенностью, что мерой реагирования является не только индивидуальная профилактическая работа с ребёнком, но и обязательное информирование внешних органов (раздел 3).
[…] Полный текст документа доступен после оплаты.