Применяется индивидуально — на каждого обучающегося с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью, в отношении которого поступили рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) либо (для обучающегося-инвалида) индивидуальная программа реабилитации и абилитации инвалида (ребёнка-инвалида).
Основание — части 1 и 3 статьи 79 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Часть 1 дословно: «Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) определяются в рекомендациях психолого-медико-педагогической комиссии, а для инвалидов (детей-инвалидов) также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида)».
Часть 3 перечисляет специальные условия исчерпывающим образом — шесть позиций, приводим дословно: 1) условия обучения, воспитания и развития, обеспечивающие адаптацию содержания образования и включающие в себя использование адаптированных образовательных программ, методов и средств обучения и воспитания; 2) проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; 3) обеспечение специальными учебниками, учебными пособиями и дидактическими материалами, специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования; 4) обеспечение предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь, переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика), а также педагогических работников в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии; 5) обеспечение доступа в здания и помещения организаций, осуществляющих образовательную деятельность; 6) другие условия, без которых освоение образовательных программ невозможно или затруднено.
⚠ Обратите внимание на формулировки: закон говорит об «адаптированных образовательных программах», а не о «специальных» — используйте именно эту формулировку. ⚠ Тьютор в статье 79 не назван: перечень пункта 4 части 3 называет только ассистента (помощника), переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика) и педагогических работников в соответствии с рекомендациями ПМПК.
Настоящая карта — индивидуальная процедура, отдельная от паспорта доступности объекта (шаблон 06). Паспорт описывает доступность здания и услуг школы в целом и не заменяет определение специальных условий конкретному обучающемуся: паспорт может быть утверждён и направлен учредителю, а карта на конкретного обучающегося при этом всё равно должна быть оформлена, если в отношении него есть рекомендации ПМПК.
КАРТА специальных условий обучения
[…] Полный текст документа доступен после оплаты.